1. Математика (не менее 74 баллов)
2. Информатика / физика
3. Русский язык
4. Инженерная предшкола
2. Информатика / физика
3. Русский язык
4. Инженерная предшкола
20
бюджетных мест
6
платных мест
100 000 ₽
стоимость
на 2024–2025 г.
на 2024–2025 г.
Мир динамично меняется: технологии, отрасли и отдельные профессии появляются и исчезают даже в пределах 1–2 десятилетий. Залог конкурентоспособности — крутая база и умение действовать в условиях неопределенности.
Инженерная школа — достаточно молодой проект, в рамках которого с 2019 года на Механико-математическом факультете НГУ реализуется подготовка инженеров нового типа. Для нас инженер — это тот, кто видит проблему, придумывает ее решение и делает все возможное, чтобы это решение воплотилось в жизнь. А воплощать задуманное в жизнь нам помогают различные инструменты, в том числе нейронные сети, методы глубокого машинного обучения, генетические алгоритмы, экспертные системы и люди вокруг нас.
Инженерная школа — достаточно молодой проект, в рамках которого с 2019 года на Механико-математическом факультете НГУ реализуется подготовка инженеров нового типа. Для нас инженер — это тот, кто видит проблему, придумывает ее решение и делает все возможное, чтобы это решение воплотилось в жизнь. А воплощать задуманное в жизнь нам помогают различные инструменты, в том числе нейронные сети, методы глубокого машинного обучения, генетические алгоритмы, экспертные системы и люди вокруг нас.
Характеристики инженера нового типа
-
Имеет широкие и глубокие фундаментальные и прикладные знания в области математики, информатики и механики -
Умеет анализировать результаты и корректировать дальнейшую деятельность относительно выводов -
Имеет системное мышление: способен видеть целое «за деталями» и «деталь» в системе как часть целого -
Умеет решать нестандартные задачи во взаимодействии с другими людьми -
Готов нести ответственность за принятые решения,
в том числе при ведении комплексной инженерной деятельности -
Способен видеть проблемы, ставить цели и формулировать задачи -
Умеет адаптироваться к быстрым и существенным изменениям и работать в ситуации неопределенности и ограниченной информации - Любознательность, стремление к самообразованию и самоанализу
- Применяет инженерную этику: понимает последствия инженерной деятельности, в том числе социальные и экологические
- Может распознавать типовые инженерные решения в описании проблем
Почему программа «Искусственный интеллект
и прикладной инжиниринг» запущена именно в НГУ?
и прикладной инжиниринг» запущена именно в НГУ?
Новосибирский государственный университет — исследовательский университет мирового уровня. Более того, наш университет — это сердце богатой экосистемы новосибирского Академгородка, объединяющей на небольшой территории более 30 научно-исследовательских институтов, Академпарк и множество высокотехнологичных компаний. Настолько высокая концентрация талантов на территории — это по-настоящему уникальное явление!
Студенты НГУ учатся у действующих исследователей и могут включаться в высокотехнологичные проекты.
Студенты НГУ учатся у действующих исследователей и могут включаться в высокотехнологичные проекты.
Коротко о специфике обучения в ИШ
-
Первый и второй курсы очень нагруженные. За эти два года закладывается сильная математическая база и база IT. Это основа нашей образовательной программы. - В ИШ математика и IT идут рука об руку. Даже на фундаментальных предметах мы закрепляем знания на практике: мы программируем на таких предметах, как «Алгебра и геометрия», «Математическая статистика», «Дифференциальная геометрия» и других.
- Проектная деятельность пронизывает весь процесс обучения, начиная с первого и заканчивая четвертым курсом. Ежегодно команды студентов проходят путь от аналитики и поиска потенциальной проблематики до получения результатов.
- В проектах участвуют как студенты ИШ, так и их товарищи-студенты с других программ и факультетов НГУ. Да и не только студенты. ИШ открыта к внешним взаимодействиям и реализации комплексных междисциплинарных проектов. Не все проекты заканчиваются успехом, однако полученный в процессе опыт является бесценным.
- Специализацию студенты ИШ выбирают на 3 курсе. При выборе нет никаких ограничений на область математики, информатики или механики. Написание дипломной работы можно совместить или, наоборот, разделить с реализацией технологических проектов. Этот подход позволяет обучающимся существенно расширить кругозор и сформировать компетенции в разных предметных областях.
- Английский для нас — не просто предмет в расписании. Мы изучаем язык для того, чтобы пользоваться им в профессиональной деятельности. Для поддержания уровня языка часть дисциплин преподается на английском.
- Студенты ИШ берутся за амбициозные задачи, для решения которых им приходится многое изучать самим. В ходе деятельности — проектной или даже просто учебной — часто возникает дефициты знаний и умений. Нельзя все выучить, а потом взяться за проект и не натолкнуться на трудности.
-
Студенты ИШ учатся в группах численностью от 8 до 30 человек. Это позволяет преподавателям уделять внимание каждому студенту. Располагающая атмосфера помогает студентам на всех парах смело задавать вопросы и получать на них ответы.
В ИШ особое отношение к социально-гуманитарным предметам. Современный инженер должен уметь хорошо коммуницировать, а также иметь сформированную и актуальную картину мира.
Гуманитарные интенсивы
Некоторой противоположностью семестрового обучения является формат интенсива, когда студенты «выходят» из основного образовательного процесса и погружаются в интенсивную активность другого рода. Такой формат в ИШ используется для проведения гуманитарных интенсивов, направленных на формирование и развитие мышления, помогающих студентам самоопределяться и саморазвиваться.
Гуманитарные интенсивы проектируются совместно со школой неформального образования «Резонанс».
Гуманитарные интенсивы проектируются совместно со школой неформального образования «Резонанс».
Системное мышление
Благодаря системному мышлению инженер способен видеть проблему с разных сторон, «в целом», с учетом многообразных связей между всеми ее составляющими.
В учебную программу входит курс «Введение в системный подход в инженерии, предпринимательстве и менеджменте», основанный на материалах «Школы системного менеджмента».
В учебную программу входит курс «Введение в системный подход в инженерии, предпринимательстве и менеджменте», основанный на материалах «Школы системного менеджмента».
За пределами учебы
Инженерная школа — это одна большая семья, и мы поддерживаем друг друга. Особая атмосфера — одна из главных характеристик сообщества ИШ. Мы формируем ее через общение в неформальной обстановке: организуем мероприятия, празднуем знаковые события.
Мы много трудимся, но жизнь за пределами учебы есть. Студенты и преподаватели ИШ играют в настольный теннис, занимаются борьбой, лыжами, сноубордингом, парусным спортом, фотографией, брейк-дансом, аэробикой, музыкой.
Мы много трудимся, но жизнь за пределами учебы есть. Студенты и преподаватели ИШ играют в настольный теннис, занимаются борьбой, лыжами, сноубордингом, парусным спортом, фотографией, брейк-дансом, аэробикой, музыкой.
ИШ глазами студентов, преподавателей и партнеров
Тимур Гарипов
Мне очень повезло окончить школу в 2019 — в год открытия Инженерной школы Механико-математического факультета НГУ. И, выбирая направление «Искусственный интеллект», я хотел не только заниматься наукой, но и применять её плоды на реальных задачах. После изучения основ математики на 1 курсе, мы начали реализовывать свои проекты, притом из самых разных областей, начиная от разработки мобильных приложений и заканчивая созданием нейросетевых модулей для медицинских клиник. Сейчас на 3 курсе мы проходим научные стажировки в лабораториях НГУ и институтах Академгородка. Некоторые из нас уже успели поработать с индустриальными партнерами из местного Технопарка. Другие мои коллеги из лаборатории прикладных цифровых технологий разрабатывают промышленный софт для РосАтома и клиники Мешалкина. Совсем недавно мы закончили работу над проектом для резидента Технопарка компании «Сигма-Про». В ходе проекта были разработаны нейросетевой модуль, который распознает и обрабатывает капли распыла воды из форсунки со сверхзвуковой скоростью, и модуль обработки капель, который анализирует информацию о центрах масс, размерах, скоростях и перемещениях на парных снимках. Эти модули были успешно внедрены в программное обеспечение заказчика ActualFlow для работы с задачами механики жидкости и газа. Разработанное программное обеспечение будет использовано исследовательскими организациями, коммерческими исследовательскими подразделениями, конструкторскими бюро.
Я очень рад, что продолжаю учиться здесь, и благодарен Инженерной школе за предоставленные мне возможности реализовывать свои идеи.
Я очень рад, что продолжаю учиться здесь, и благодарен Инженерной школе за предоставленные мне возможности реализовывать свои идеи.
Данил Тищенко
В Инженерную школу я поступал уже с примерным виденьем того, что хочу заниматься в будущем инженерной деятельностью, так как имел немало опыта в этом. Я надеялся, что ИШ даст мне возможности для реализации моих идей, и мои надежды оправдались.
Для студентов Инженерной школы есть помещения для совместной работы, где есть компьютеры, верстаки, базовый набор инструментов и расходных материалов и несколько 3D-принтеров. В нашем, как мы его называем, «подвальчике» мы изготавлием различные прототипы устройств, модели для проектов и не только.
Помимо этого, некоторые учебные дисциплины у студентов ИШ проходят в Клубе Юных Техников. В рамках занятий нас обучают принципам построения моделей и чертежей в Компас 3D, а так же основам работы с ЧПУ-станками.
Самое замечательное то, что опыт «работы руками», полученный за время обучения в Инженерной Школе, можно использовать в дальнейшем, как для бытовых нужд, так и в профессиональной деятельности, например, в моём случае, при модернизации технологических процессов.
Но самое главное в ИШ, конечно, не молотки и не 3D-принтеры, а люди, которые в ней обучаются. Люди, которые собираются в «подвальчике» и обсуждают проект, предстоящие мероприятия или просто общаются. Люди, которые вместе работают над решением одной задачи, которые всегда готовы прийти на помощь друг другу. Инженерная Школа — это не только про образование, и не про работу руками, а про людей!
Для студентов Инженерной школы есть помещения для совместной работы, где есть компьютеры, верстаки, базовый набор инструментов и расходных материалов и несколько 3D-принтеров. В нашем, как мы его называем, «подвальчике» мы изготавлием различные прототипы устройств, модели для проектов и не только.
Помимо этого, некоторые учебные дисциплины у студентов ИШ проходят в Клубе Юных Техников. В рамках занятий нас обучают принципам построения моделей и чертежей в Компас 3D, а так же основам работы с ЧПУ-станками.
Самое замечательное то, что опыт «работы руками», полученный за время обучения в Инженерной Школе, можно использовать в дальнейшем, как для бытовых нужд, так и в профессиональной деятельности, например, в моём случае, при модернизации технологических процессов.
Но самое главное в ИШ, конечно, не молотки и не 3D-принтеры, а люди, которые в ней обучаются. Люди, которые собираются в «подвальчике» и обсуждают проект, предстоящие мероприятия или просто общаются. Люди, которые вместе работают над решением одной задачи, которые всегда готовы прийти на помощь друг другу. Инженерная Школа — это не только про образование, и не про работу руками, а про людей!
Владислав Веселов
Всем привет, меня зовут Влад, я студент второго курса Инженерной школы!
Я поступал в Инженерную школу, так как было ощущение, предвкушение чего-то нового, интересного, неизвестного, но при этом очень крутого от дальнейшего обучения на этой программе!
На первых порах было действительно непросто и неизвестно: нужно было достаточно быстро адаптироваться к вузовской системе, будучи из обычной школы. Но благодаря отзывчивым и ответственным людям вокруг становится намного проще. Преодолевая трудности вместе с замечательными людьми, становишься счастливее.
Самым же интересным, свободным для самореализации и идей процессом в Инженерной школе безусловно является проектная деятельность. Например, расскажу про проект нашей команды на втором курсе, над которым мы работаем сейчас.
Мы взаимодействуем с Университетом 2035 — крупным игроком на российском рынке в сфере IT. Мы решаем предоставленные нам сложные исследовательские задачи, требующие от нас определенных навыков программирования. В совокупности с уже решенными задачами самим университетом, мы внесем вклад в создание системы поддержки принятия решений, которая будет использоваться для разработки и модификации учебных программ и планов Университета 2035. Проще говоря, система, позволяющая проводить аналитику в актуальных технологических сферах для различных предпринимательских и не только целей обычных людей.
Как же мы вышли на них?
Мы написали письмо одному из сотрудников Университета, который до этого интересовался взаимодействием с Инженерной школой. Получив положительный ответ, мы принялись за работу. Каждые 1-2 недели мы созваниваемся с командой Университета и обсуждаем наш прогресс в задачах, получаем полезные советы на продвижение.
Очень надеемся реализовать наши задачи и прикладываем всевозможные усилия, чтобы достичь успеха!
Я поступал в Инженерную школу, так как было ощущение, предвкушение чего-то нового, интересного, неизвестного, но при этом очень крутого от дальнейшего обучения на этой программе!
На первых порах было действительно непросто и неизвестно: нужно было достаточно быстро адаптироваться к вузовской системе, будучи из обычной школы. Но благодаря отзывчивым и ответственным людям вокруг становится намного проще. Преодолевая трудности вместе с замечательными людьми, становишься счастливее.
Самым же интересным, свободным для самореализации и идей процессом в Инженерной школе безусловно является проектная деятельность. Например, расскажу про проект нашей команды на втором курсе, над которым мы работаем сейчас.
Мы взаимодействуем с Университетом 2035 — крупным игроком на российском рынке в сфере IT. Мы решаем предоставленные нам сложные исследовательские задачи, требующие от нас определенных навыков программирования. В совокупности с уже решенными задачами самим университетом, мы внесем вклад в создание системы поддержки принятия решений, которая будет использоваться для разработки и модификации учебных программ и планов Университета 2035. Проще говоря, система, позволяющая проводить аналитику в актуальных технологических сферах для различных предпринимательских и не только целей обычных людей.
Как же мы вышли на них?
Мы написали письмо одному из сотрудников Университета, который до этого интересовался взаимодействием с Инженерной школой. Получив положительный ответ, мы принялись за работу. Каждые 1-2 недели мы созваниваемся с командой Университета и обсуждаем наш прогресс в задачах, получаем полезные советы на продвижение.
Очень надеемся реализовать наши задачи и прикладываем всевозможные усилия, чтобы достичь успеха!
Андрей Лукьянов
Когда я выбирал место для поступления, то изначально я рассматривал ММФ НГУ. Но один из моих школьных преподавателей рассказал о создании Инженерной школы в НГУ. Прочитав более подробно о ней, я понял, что в наших реалиях эта образовательная программа будет одной из самых востребованных в нашей стране, да и во всем мире. Так я подал заявку на обучение в Инженерную Школу ММФ НГУ.
Обучение в Инженерной Школе весьма многогранно: студент, поступивший сюда, будет осваивать математическую базу. Она позволит после окончания вуза разбираться практически в любых современных разделах прикладной математики. Так же программа полна дисциплин, направленных на изучение языков программирования и устройства современного компьютера. Студент, попавший сюда, будет отлично знать и математику, и программирование. Но самое важное нововведение в учебный план — это «Проектная деятельность» — группа предметов, направленная на развитие проектного мышления у студентов прямо с 1 курса. То есть с самого начала ты можешь изучить математику, программирование, а затем начать работу в некотором проекте, а может даже самому создать его. Например, можно с помощью методов искусственного интеллекта выявлять заболевания сердечно-сосудистой системы на КТ-снимках, чем я и занимался в проекте со своими одногруппниками.
Более того, сбалансированная программа позволяет на старших курсах заниматься не только обучением в вузе, но и работой над проектами или же обучением в других местах. Например, будучи студентом 3 курса, я обучаюсь в Computer Science Center на направлении — «Анализ данных». Сильная математическая и техническая база первых 2 курсов позволяет мне быстро усваивать материал в центре и активно включаться в работу над серьезными индустриальными проектами.
Обучение в Инженерной Школе весьма многогранно: студент, поступивший сюда, будет осваивать математическую базу. Она позволит после окончания вуза разбираться практически в любых современных разделах прикладной математики. Так же программа полна дисциплин, направленных на изучение языков программирования и устройства современного компьютера. Студент, попавший сюда, будет отлично знать и математику, и программирование. Но самое важное нововведение в учебный план — это «Проектная деятельность» — группа предметов, направленная на развитие проектного мышления у студентов прямо с 1 курса. То есть с самого начала ты можешь изучить математику, программирование, а затем начать работу в некотором проекте, а может даже самому создать его. Например, можно с помощью методов искусственного интеллекта выявлять заболевания сердечно-сосудистой системы на КТ-снимках, чем я и занимался в проекте со своими одногруппниками.
Более того, сбалансированная программа позволяет на старших курсах заниматься не только обучением в вузе, но и работой над проектами или же обучением в других местах. Например, будучи студентом 3 курса, я обучаюсь в Computer Science Center на направлении — «Анализ данных». Сильная математическая и техническая база первых 2 курсов позволяет мне быстро усваивать материал в центре и активно включаться в работу над серьезными индустриальными проектами.
Георгий Патрин
В 2019 году я поступил в Инженерную Школу по БВИ с дипломом призера олимпиады ФизТех по физике. С 2020-го года в рамках учёбы начал совместную проектную деятельность с лабораторией низкотемпературной теплофизики ИТ СО РАН. По результатам работы в лаборатории у меня имеется первая публикация в журнале категории Q1. С 2021-го года прохожу специализацию на базе лаборатории нелинейной фотоники НГУ.
Почему я выбрал Инженерную Школу на базе ММФ НГУ? В конце старших классов у меня отсутствовало видение своей будущей профессии, мне казалось, что я могу стать, кем угодно, но я не понимал, кем хочу стать. Меня интересовала слишком широкая область знаний (математика и физика). Механико-математический факультет НГУ дает обширные базовые знания, которые позволили мне достаточно углубиться в предметные области, чтобы понять, насколько каждая из них меня интересует. Инженерная школа заинтересовала меня прикладным характером дисциплин, так как для меня важно, чтобы знания были прикладными, а не только полезными или интересными.
Что мне даёт Инженерная школа? В первую очередь — возможности. Интенсивная проектная деятельность в рамках учёбы способствует сотрудничеству со специалистами различных областей, с которыми можно заложить фундамент для дальнейшей совместной работы или набраться опыта. Во-вторых, знания из различных областей современной науки, а не узкая специализация. Мне очень нравится, получать не поверхностные, а достаточно глубокие знания из различных областей. Потому что в современных сложных задачах важен именно комплексный подход к решению, и многие важные научные открытия сейчас происходят не в отдельных областях, а на стыке наук. В-третьих, дружный коллектив единомышленников. Студенты Инженерной школы ведут активную внеучебную деятельность, мы регулярно устраиваем праздничные мероприятия, работаем в группах над проектами и постоянно общаемся не только на парах, но и в нашей подвальной мастерской.
Думаю, что Инженерную школу для поступающих можно описать фразой: «Легко не будет, будет интересно».
Почему я выбрал Инженерную Школу на базе ММФ НГУ? В конце старших классов у меня отсутствовало видение своей будущей профессии, мне казалось, что я могу стать, кем угодно, но я не понимал, кем хочу стать. Меня интересовала слишком широкая область знаний (математика и физика). Механико-математический факультет НГУ дает обширные базовые знания, которые позволили мне достаточно углубиться в предметные области, чтобы понять, насколько каждая из них меня интересует. Инженерная школа заинтересовала меня прикладным характером дисциплин, так как для меня важно, чтобы знания были прикладными, а не только полезными или интересными.
Что мне даёт Инженерная школа? В первую очередь — возможности. Интенсивная проектная деятельность в рамках учёбы способствует сотрудничеству со специалистами различных областей, с которыми можно заложить фундамент для дальнейшей совместной работы или набраться опыта. Во-вторых, знания из различных областей современной науки, а не узкая специализация. Мне очень нравится, получать не поверхностные, а достаточно глубокие знания из различных областей. Потому что в современных сложных задачах важен именно комплексный подход к решению, и многие важные научные открытия сейчас происходят не в отдельных областях, а на стыке наук. В-третьих, дружный коллектив единомышленников. Студенты Инженерной школы ведут активную внеучебную деятельность, мы регулярно устраиваем праздничные мероприятия, работаем в группах над проектами и постоянно общаемся не только на парах, но и в нашей подвальной мастерской.
Думаю, что Инженерную школу для поступающих можно описать фразой: «Легко не будет, будет интересно».
Евгений Бражников
Когда я поступал в Инженерную школу, я не имел особо представления о том, чего ждать от этой программы. Мне всегда была интересна сфера искусственного интеллекта, поэтому я и решился проходить отбор.
Многие ищут в ИШ проектную деятельность, связь математики и программирования, тот же искусственный интеллект или прикладной инжиниринг. Я же нашёл здесь людей. Мне очень повезло, что я оказался в этом активном сообществе студентов и преподавателей Инженерной школы, потому что, несмотря на довольно сложную учебу, ты всегда знаешь, что есть люди, которые принимают тебя и легко могут поддержать. Лично для меня именно благодаря этим людям все старания имеют смысл. Мы собираемся вместе на Новый год, 23 февраля, 8 марта, сообща готовимся ко Дню открытых дверей и просто приятно проводим время и общаемся, а общаться с такими классными людьми — это одно удовольствие.
Разумеется, программа, предметы и все проектная активность вызывают у меня большой интерес, и особенно нравится командная работа как в проектах, так и в случаях, когда мы просто собираемся, чтобы вместе подготовиться к контрольным или обсудить сложные задания из домашек. Но самый необходимый, как мне кажется, признак Инженерной школы — это люди, которые с ней связаны.
Многие ищут в ИШ проектную деятельность, связь математики и программирования, тот же искусственный интеллект или прикладной инжиниринг. Я же нашёл здесь людей. Мне очень повезло, что я оказался в этом активном сообществе студентов и преподавателей Инженерной школы, потому что, несмотря на довольно сложную учебу, ты всегда знаешь, что есть люди, которые принимают тебя и легко могут поддержать. Лично для меня именно благодаря этим людям все старания имеют смысл. Мы собираемся вместе на Новый год, 23 февраля, 8 марта, сообща готовимся ко Дню открытых дверей и просто приятно проводим время и общаемся, а общаться с такими классными людьми — это одно удовольствие.
Разумеется, программа, предметы и все проектная активность вызывают у меня большой интерес, и особенно нравится командная работа как в проектах, так и в случаях, когда мы просто собираемся, чтобы вместе подготовиться к контрольным или обсудить сложные задания из домашек. Но самый необходимый, как мне кажется, признак Инженерной школы — это люди, которые с ней связаны.
Дмитрий Хамутский
Инженерная школа — это учебная программа, которая направлена на применимость знаний. ИШ — это преподаватели, компетентные в своей области. Наши преподаватели по Python работают в 2GIS, CSC, watchdata.io. ИШ — это сильные, мотивированные студенты, с которыми ты просто не можешь стоять на месте: вы постоянно растёте вместе. ИШ — это проекты, в которых вы берётесь воплощать самые безумные и амбициозные идеи. Например, у меня на первом курсе проект по модернизации промышленной сушилки на химическом заводе в Бердске.
Кроме того, Инженерная школа находится в Академгородоке, а это замечательное место для воплощения идей. Тут много умных людей, много институтов, которые могут провести необходимые исследования, много компаний, с которыми можно работать. Вы спросите: «Как на первом курсе воплощать сложные идеи, если у тебя нет знаний и навыков?». Я тоже так думал, однако необходимые знания ты получаешь, изучая дисциплины, в процессе работы над проектом, а навыки, как раз таки, лучше всего развиваются, когда ты применяешь знания.
При работе мы постоянно общаемся с сокомандниками, заказчиками, кураторами и другими людьми, с которыми необходимо взаимодействовать, чтобы выполнить проект. Между собой студенты тоже много взаимодействуют. Нас немного, поэтому мы хорошо общаемся между курсами, отдыхаем, устраиваем мероприятия и многое другое.
Звучит всё красиво, так и есть, но это сложно. На все это уходит много времени и сил. Однако мне всё очень нравится, я не жалею, потому что я поступал, чтобы развиваться. Этим я и занимаюсь!
Кроме того, Инженерная школа находится в Академгородоке, а это замечательное место для воплощения идей. Тут много умных людей, много институтов, которые могут провести необходимые исследования, много компаний, с которыми можно работать. Вы спросите: «Как на первом курсе воплощать сложные идеи, если у тебя нет знаний и навыков?». Я тоже так думал, однако необходимые знания ты получаешь, изучая дисциплины, в процессе работы над проектом, а навыки, как раз таки, лучше всего развиваются, когда ты применяешь знания.
При работе мы постоянно общаемся с сокомандниками, заказчиками, кураторами и другими людьми, с которыми необходимо взаимодействовать, чтобы выполнить проект. Между собой студенты тоже много взаимодействуют. Нас немного, поэтому мы хорошо общаемся между курсами, отдыхаем, устраиваем мероприятия и многое другое.
Звучит всё красиво, так и есть, но это сложно. На все это уходит много времени и сил. Однако мне всё очень нравится, я не жалею, потому что я поступал, чтобы развиваться. Этим я и занимаюсь!
Анжела Шадрина
Первое, что стоит понять об ИШ, что учиться сложно. При поступлении нас предупреждали, что придется учиться при наличии дефицита знаний, но для меня оказалось сложнее научиться работать в режиме дефицита времени и сил. Второе, что стоит понять об ИШ, это то, что тебе помогут научиться, тебя не оставят потерянного и не знающего, что делать. Твои одногруппники, старшие товарищи, преподаватели, все они действительно хотят, чтобы ты справился. Один из секретов успеха — постоянное взаимодействие. Сложный и большой номер по матстату? — подойди к подруге. Не знаешь, нужно ли думать о безопасности в твоем приложении? — подойди к человеку, который разбирается. Он может не быть твоим лучшим другом, но будь уверен, что он ответит, потому что одна из самых лучших ценностей, которую поддерживают в ИШ — это взаимопомощь и открытость.
Отдельное слово о преподавателях и руководителях ИШ: постоянная обратная связь и открытый диалог. Я многому научилась на примере взаимодействия наших преподавателей со студентами. И вот, если ты справляешься с нагрузкой, для тебя открывается что-то действительно удивительное в ИШ. Я ощущаю, что постоянно становлюсь лучше, каждый раз приходиться делать что-то новое, перекраивать себя и становиться лучшим человеком и инженером. Новый формат мышления и построения гипотез во время интенсива гуманитарного мышления для математиков? — да! Начать осваивать технологическое предпринимательство в проекте с представителем Технопарка? — еще раз да! Попробовать себя в управлении командой в удивительной игре SimulTrain? — угадайте ответ). И это только второй курс. А наши третьекурсники занимаются действительно сильными проектами. При этом темы проектов абсолютно разные. Ведь здесь ты можешь попробовать реализовать себя практически в любых сферах, никто не станет тебя ограничивать. И да, тебе опять помогут, мы же находимся в Академгородке, в месте умных и талантливых людей, в одном из центров науки в России.Вокруг меня удивительные люди, я искренне восхищаюсь ими. Я хочу становиться лучше вместе с ними, и я уверена, что, учась здесь, я смогу этого добиться.
Отдельное слово о преподавателях и руководителях ИШ: постоянная обратная связь и открытый диалог. Я многому научилась на примере взаимодействия наших преподавателей со студентами. И вот, если ты справляешься с нагрузкой, для тебя открывается что-то действительно удивительное в ИШ. Я ощущаю, что постоянно становлюсь лучше, каждый раз приходиться делать что-то новое, перекраивать себя и становиться лучшим человеком и инженером. Новый формат мышления и построения гипотез во время интенсива гуманитарного мышления для математиков? — да! Начать осваивать технологическое предпринимательство в проекте с представителем Технопарка? — еще раз да! Попробовать себя в управлении командой в удивительной игре SimulTrain? — угадайте ответ). И это только второй курс. А наши третьекурсники занимаются действительно сильными проектами. При этом темы проектов абсолютно разные. Ведь здесь ты можешь попробовать реализовать себя практически в любых сферах, никто не станет тебя ограничивать. И да, тебе опять помогут, мы же находимся в Академгородке, в месте умных и талантливых людей, в одном из центров науки в России.Вокруг меня удивительные люди, я искренне восхищаюсь ими. Я хочу становиться лучше вместе с ними, и я уверена, что, учась здесь, я смогу этого добиться.
Анна Недбайлова
Инженерная школа — это удивительное место! В этом убеждаешься сразу после поступления: тебя встречает очень дружный коллектив, который в дальнейшем обязательно станет для тебя второй семьей. Мы очень много времени проводим вместе — часто совместно делаем домашнюю работу, устраиваем какие-либо активности и даже вместе с преподавателями отмечаем различные праздники. Инженерная школа — это отзывчивые люди, готовые прийти на помощь и поддержать, если у тебя возникают трудности, будь то проблемы с решением какой-то задачи или внутренние переживания. Это нечто большее, чем просто люди, учащиеся на одном направлении. Учиться здесь, конечно, сложно из-за повышенной нагрузки и дополнительных заданий. Для выполнения какой-нибудь лабораторной, тебе не принесут всё для решения на блюдечке, придется очень много информации искать самому, но это важнейший навык для дальнейшей жизни (ведь искать и вычленять нужную для тебя информацию из тонны сайтов и статей не так уж и просто). Но если у тебя возникнут трудности, ты всегда можно обратиться за помощью к товарищу или преподавателю, они точно не оставят тебя в беде, а подтолкнут к нужной мысли.
Отдельное внимание хочется уделить тому, в чем заключается еще одна суть Инженерной школы — это реализация проектов. С самого первого курса ты сам придумываешь тему проекта, над которым будешь работать. Ребята в ИШ работают над совершенно разными проектами — это может быть научный проект, а может быть и прикладной. На пары приглашают людей, которые долгое время в своей жизни работают в этой сфере, они обязательно научат тебя чему-то новому. Благодаря всему этому, ты получаешь сильнейшие навыки работы в команде и умение правильно двигаться к поставленной цели. Здесь ты развиваешься разносторонне, ощущаешь, что становишься лучшей версией себя.
Я очень рада, что выбрала именно Инженерную школу!
Отдельное внимание хочется уделить тому, в чем заключается еще одна суть Инженерной школы — это реализация проектов. С самого первого курса ты сам придумываешь тему проекта, над которым будешь работать. Ребята в ИШ работают над совершенно разными проектами — это может быть научный проект, а может быть и прикладной. На пары приглашают людей, которые долгое время в своей жизни работают в этой сфере, они обязательно научат тебя чему-то новому. Благодаря всему этому, ты получаешь сильнейшие навыки работы в команде и умение правильно двигаться к поставленной цели. Здесь ты развиваешься разносторонне, ощущаешь, что становишься лучшей версией себя.
Я очень рада, что выбрала именно Инженерную школу!
Тимофей Вячеславович Прасолов
Инженерная школа — место для активных творческих людей, которые не боятся трудностей и готовы браться за новые интересные проекты.
Когда я веду занятия у студентов ИШ, я вижу дружный набор молодых людей с разными уровнями подготовки и почти одинаково большими планами на будущее. Разношерстность студентов толкает на поиск как новых стилей изложения материала, так и новых способов валидации студентов, дабы у каждого был шанс проявить свои таланты. Дружность коллектива, что интересно, проявляется не только внутри групп, но и между курсами, что выделяет ИШ как единый организм с интересной внутренней динамикой. Однако, последний факт не очень помогает при составлении очередных контрольных работ.
Говоря об ИШ, невозможно не упомянуть проектную деятельность студентов, где они берутся за новые интересные идеи, ставят перед собой непростые задачи и идут к цели. Наблюдая за результатами работы молодых людей, только и остаётся как порадоваться да поддерживать их начинания.
Наконец, активные и весёлые студенты ИШ проявляют инициативу не только на занятиях, не только на проектах, но и на всевозможных празднествах и мероприятиях, где они всё больше нас радуют. Поэтому я считаю большим счастьем наблюдать за жизнью Инженерной школы и участвовать в первых захватывающих годах её пути.
Когда я веду занятия у студентов ИШ, я вижу дружный набор молодых людей с разными уровнями подготовки и почти одинаково большими планами на будущее. Разношерстность студентов толкает на поиск как новых стилей изложения материала, так и новых способов валидации студентов, дабы у каждого был шанс проявить свои таланты. Дружность коллектива, что интересно, проявляется не только внутри групп, но и между курсами, что выделяет ИШ как единый организм с интересной внутренней динамикой. Однако, последний факт не очень помогает при составлении очередных контрольных работ.
Говоря об ИШ, невозможно не упомянуть проектную деятельность студентов, где они берутся за новые интересные идеи, ставят перед собой непростые задачи и идут к цели. Наблюдая за результатами работы молодых людей, только и остаётся как порадоваться да поддерживать их начинания.
Наконец, активные и весёлые студенты ИШ проявляют инициативу не только на занятиях, не только на проектах, но и на всевозможных празднествах и мероприятиях, где они всё больше нас радуют. Поэтому я считаю большим счастьем наблюдать за жизнью Инженерной школы и участвовать в первых захватывающих годах её пути.
Анастасия Валерьевна Карпенко
Инженерная школа — это проект, без которого сейчас я не представляю свою жизнь. Для меня он начался в 2018 году, когда мы с командой единомышленников анализировали текущую ситуацию в НГУ, Академгородке, России и мире. Именно тогда мы выявили дефицит в коммуникации «предприниматель — исследователь». Как правило, люди, находящиеся на данных позициях, слабо понимают друг друга — разговаривают на разных языках. Это существенно тормозит цепочки создания и развития технологий.
У нас возникла идея подготовки инженеров нового типа — тех, кто мог бы понимать две реальности: научных и бизнес, умел бы коммуницировать с представителями этих сообществ, создавая что-то новое — то, чего еще не было. Мы представляли концепт будущей ИШ на разных мероприятиях и постоянно слышали то, что это не должен быть бакалавриат, что бакалавры еще слишком молоды и неопытны, чтобы браться за серьезные задачи. Однако, наше собственное убеждение заключалось в том, что принципы деятельности, мышление и знаниевую базу нужно формировать именно на уровне бакалавриата. Тогда, когда у тебя горят глаза после школы, тогда, когда ты полон амбиций и веришь в то, что можешь изменить этот мир.
Сейчас спустя 4 года я смотрю на наших студентов и восхищаюсь их успехами. Я убеждаюсь в том, что мы сделали правильный выбор, когда запустили программу бакалавриата «Искусственный интеллект и прикладной инжиниринг». Многие, говоря про программы, употребляют фразу «подготовка …», но мне она кажется не очень хорошей. Человек — это не заготовка, которую ты обрабатываешь на станке. Каждый студент ИШ — это личность и единственное, что мы может — это создать такую среду, которая поможет ему самостоятельно сформироваться. Именно это мы и пытаемся делать. Мы создаем эту среду совместно: студенты, преподаватели, партнеры и просто друзья ИШ, — каждый делает свой вклад в формирование нашего сообщества.
Что же касается успеха нашего проекта, то мы сможем о нем сказать где-то через 5 или даже 10 лет, когда студенты будут успешно учиться, реализовывать проекты, а наши выпускники плодотворно работать и получать крутые результаты, меняя этот мир к лучшему. Горизонт внушительный, однако, текущие результаты наших прекрасных студентов говорят о том, что идем мы правильной дорогой.
Играть в долгую — это очень сложно. Я точно не смогла бы ничего сделать одна. Но мне повезло в этой жизни! Вместе со мной над этим проектом работают уже более ста потрясающих и неравнодушных людей, а значит вместе мы обязательно справимся.
У нас возникла идея подготовки инженеров нового типа — тех, кто мог бы понимать две реальности: научных и бизнес, умел бы коммуницировать с представителями этих сообществ, создавая что-то новое — то, чего еще не было. Мы представляли концепт будущей ИШ на разных мероприятиях и постоянно слышали то, что это не должен быть бакалавриат, что бакалавры еще слишком молоды и неопытны, чтобы браться за серьезные задачи. Однако, наше собственное убеждение заключалось в том, что принципы деятельности, мышление и знаниевую базу нужно формировать именно на уровне бакалавриата. Тогда, когда у тебя горят глаза после школы, тогда, когда ты полон амбиций и веришь в то, что можешь изменить этот мир.
Сейчас спустя 4 года я смотрю на наших студентов и восхищаюсь их успехами. Я убеждаюсь в том, что мы сделали правильный выбор, когда запустили программу бакалавриата «Искусственный интеллект и прикладной инжиниринг». Многие, говоря про программы, употребляют фразу «подготовка …», но мне она кажется не очень хорошей. Человек — это не заготовка, которую ты обрабатываешь на станке. Каждый студент ИШ — это личность и единственное, что мы может — это создать такую среду, которая поможет ему самостоятельно сформироваться. Именно это мы и пытаемся делать. Мы создаем эту среду совместно: студенты, преподаватели, партнеры и просто друзья ИШ, — каждый делает свой вклад в формирование нашего сообщества.
Что же касается успеха нашего проекта, то мы сможем о нем сказать где-то через 5 или даже 10 лет, когда студенты будут успешно учиться, реализовывать проекты, а наши выпускники плодотворно работать и получать крутые результаты, меняя этот мир к лучшему. Горизонт внушительный, однако, текущие результаты наших прекрасных студентов говорят о том, что идем мы правильной дорогой.
Играть в долгую — это очень сложно. Я точно не смогла бы ничего сделать одна. Но мне повезло в этой жизни! Вместе со мной над этим проектом работают уже более ста потрясающих и неравнодушных людей, а значит вместе мы обязательно справимся.
Даниил Парамонов
Вопрос поступления был открыт для меня с 2017 года. Ближе к 11 классу меня заинтересовал Механико-математический факультет НГУ, посетив стены университета и пообщавшись с представителями факультета, я точно сказал: «Хочу здесь учиться!».
Мои ожидания оправдались. Честно, я все еще считаю, что обучение в университете — это не только изучение дисциплин и научные работы, но и, что очень важно, — это люди, которые постоянно что-то делают и достигают результатов. Отучившись полтора года на ММФ, я познакомился с шикарными людьми, замотивировавшими меня развиваться, в большей степени это были люди из Инженерной школы.
На момент написания данного текста, я обучаюсь в Инженерной школе, хотя изначально это было не так. Здесь все МЫСЛЯТ ПОД ДРУГИМ УГЛОМ, и это очень круто. Люди, проекты, учебная программа, мероприятия в совокупности дают шикарную платформу для идей и действий.
Я уверен, что мои ожидания от ИШ оправдаются на все 200%, и что люди, которые выберут любую программу обучения на мехмате, точно в ней не разочаруются.
Мои ожидания оправдались. Честно, я все еще считаю, что обучение в университете — это не только изучение дисциплин и научные работы, но и, что очень важно, — это люди, которые постоянно что-то делают и достигают результатов. Отучившись полтора года на ММФ, я познакомился с шикарными людьми, замотивировавшими меня развиваться, в большей степени это были люди из Инженерной школы.
На момент написания данного текста, я обучаюсь в Инженерной школе, хотя изначально это было не так. Здесь все МЫСЛЯТ ПОД ДРУГИМ УГЛОМ, и это очень круто. Люди, проекты, учебная программа, мероприятия в совокупности дают шикарную платформу для идей и действий.
Я уверен, что мои ожидания от ИШ оправдаются на все 200%, и что люди, которые выберут любую программу обучения на мехмате, точно в ней не разочаруются.
Полина Каушан
Инженерная школа — это про людей, про то, как все стараются на общее благо; это преподаватели, которые кайфуют, когда объясняют материал, и слушая, ты заряжаешься этой энергией; это студенты, которые пришли не просто посидеть от звонка до звонка, а хотят впитать как можно больше, и как можно больше сделать; это совместная проектная деятельность, объединяющая курсы.
ИШ — это сообщество, которое втягивает!
ИШ — это сообщество, которое втягивает!
Артем Шмаков
В Инженерной школе помимо обычной учебной деятельности студенты часто принимают участие в конкурсах и соревнованиях. Например, мы с однокурсниками командой из 4 человек участвовали в кейс-чемпионате «Opportunity cup 2021», финал которого проходил очно в Москве. В отборочном туре задание состояло в полноценном плане размещения Центра обработки данных Сбербанка, в решение которого входило грамотное определение географического местоположения, учет всех рисков и поэтапный план реализации. После успешной защиты наша команда прошла в финал, задание которого было уже более прикладное. Необходимо было придумать и визуализировать алгоритм для расчета полной стоимости переноса во времени той или иной задачи на большом предприятии. Мы проанализировали и почистили большой объем данных, придумали алгоритм расчёта и представили его в виде небольшого приложения, написанного на React. Защищали свое решение уже в Москве, куда билеты купили ночью за 3 часа до вылета) В целом, это был очень полезный и интересный опыт, и такой активности очень много в Инженерной школе.
Дарья Коростовская
Для меня в Инженерной школе самым важным оказались те возможности, которых нет на других программах. Мы не стоим на месте, а постоянно находимся в движении. И это движение порой очень хорошо помогает познать себя, свои возможности, таланты. Это бесценно. Порой мы погружаемся в совершенно другую деятельность, в которой ты пробуешь смотреть на окружающий тебя мир с другой стороны. После этого ты поражаешься, насколько, оказывается, сложно и важно иногда менять свой угол обзора.
Здесь ты в любой момент можешь попросить помощи, и тебе не откажут, будь то студенты или преподаватели. Даже если дела совсем плохи, ты можешь обратиться к кому угодно, и тебя услышат и постараются помочь. Поддержка – очень важная часть инженерной школы, без которой она бы вряд ли существовала. Это особенно важно на первом курсе, когда ты приходишь в новое место и ничего не знаешь. Да и в целом во время адаптации это спасает.
Также для меня очень важным была и остается профессиональная подготовка, которая здесь имеет высокий уровень. Математические дисциплины преподают сильные преподаватели, которые очень заинтересованы в своих областях науки. Более близкое общение с преподавателями часто мотивирует изучать их предметы. При таком общении ты можешь задавать вопросы и слышать подробные, развернутые ответы, нередко с какой-нибудь интересной дополнительной информацией, которая потом побуждает поглубже изучить материал.
Помимо классических математических дисциплин здесь есть предметы, которые развивают твои навыки коммуникации, что, как мне кажется, тоже очень важно для инженера. Коммуникация присутствует в нашей жизни постоянно, и это тоже своего рода инструмент, которым необходимо хорошо владеть, чтобы быть успешным в будущем ;)
Здесь ты в любой момент можешь попросить помощи, и тебе не откажут, будь то студенты или преподаватели. Даже если дела совсем плохи, ты можешь обратиться к кому угодно, и тебя услышат и постараются помочь. Поддержка – очень важная часть инженерной школы, без которой она бы вряд ли существовала. Это особенно важно на первом курсе, когда ты приходишь в новое место и ничего не знаешь. Да и в целом во время адаптации это спасает.
Также для меня очень важным была и остается профессиональная подготовка, которая здесь имеет высокий уровень. Математические дисциплины преподают сильные преподаватели, которые очень заинтересованы в своих областях науки. Более близкое общение с преподавателями часто мотивирует изучать их предметы. При таком общении ты можешь задавать вопросы и слышать подробные, развернутые ответы, нередко с какой-нибудь интересной дополнительной информацией, которая потом побуждает поглубже изучить материал.
Помимо классических математических дисциплин здесь есть предметы, которые развивают твои навыки коммуникации, что, как мне кажется, тоже очень важно для инженера. Коммуникация присутствует в нашей жизни постоянно, и это тоже своего рода инструмент, которым необходимо хорошо владеть, чтобы быть успешным в будущем ;)
Сергей Герасимов
Впервые услышав об Инженерной школе и проектной деятельности внутри неё, я подумал: «Звучит круто, но то ли это направление, что нужно мне?» Мне захотелось на собственном опыте прочувствовать дух Инженерной школы и я нашёл способ.
В новостной ленте НГУ я обнаружил объявление о наборе студентов и школьников на Большую математическую мастерскую. БММ - это интенсивная работа с командой в течение трёх недель над крутым проектом. Это возможность познакомиться с преподавателями, студентами и возможными работодателями. Это способ развить свои навыки в интересующих направлениях. И это ещё не всё!
Я же смог получить ценный опыт работы над проектом «Математическое моделирование процесса просачивания жидкостей через различные пористые среды». Хоть и звучит довольно сложно, но всё же это был проект для школьников. И несмотря на дефицит знаний и ограниченное время, получилось написать программу, которая теоретически решает поставленную задачу. Это было сложно, программу ещё дорабатывать и дорабатывать, но при этом я смог понять, что такое работать над проектом!
Благодаря БММ я решился поступать в Инженерную школу и не жалею об этом. Здесь очень крутая рабочая атмосфера из-за людей, которые здесь учатся. У всех в глазах горит огонь и проектная деятельность доставляет удовольствие, несмотря на всю свою сложность.
В новостной ленте НГУ я обнаружил объявление о наборе студентов и школьников на Большую математическую мастерскую. БММ - это интенсивная работа с командой в течение трёх недель над крутым проектом. Это возможность познакомиться с преподавателями, студентами и возможными работодателями. Это способ развить свои навыки в интересующих направлениях. И это ещё не всё!
Я же смог получить ценный опыт работы над проектом «Математическое моделирование процесса просачивания жидкостей через различные пористые среды». Хоть и звучит довольно сложно, но всё же это был проект для школьников. И несмотря на дефицит знаний и ограниченное время, получилось написать программу, которая теоретически решает поставленную задачу. Это было сложно, программу ещё дорабатывать и дорабатывать, но при этом я смог понять, что такое работать над проектом!
Благодаря БММ я решился поступать в Инженерную школу и не жалею об этом. Здесь очень крутая рабочая атмосфера из-за людей, которые здесь учатся. У всех в глазах горит огонь и проектная деятельность доставляет удовольствие, несмотря на всю свою сложность.
Анастасия Пименова
Для меня Инженерная школа, несомненно, это большие возможности для развития и перспективы. Но когда есть, из чего выбирать, сложно понять, что тебе действительно нравится. Это нормально, с этим сталкиваются почти все. И когда вы можете искренне обсудить свои проблемы, поделиться тем, что вас тревожит — а в Инженерке все очень глубокие и замечательные люди — совсем не страшно сделать выбор. Ты ощущаешь поддержку, понимание и заботу, и хочешь отдавать это в ответ.
Если более конкретно, то именно Проектная деятельность помогла мне понять, что я хочу идти в продуктовый и проектный менеджмент. Благодаря своему проекту в рамках дисциплины я могу получать опыт, использовать инструменты работы, о которых нам рассказывают, улучшать свои soft skills. Остальное я набираю, участвуя в кейс чемпионатах, например, от компании ЦФТ совместно с Case Club NSU. Чтобы быть продактом, нужно разбираться в аспектах разработки, чтобы понимать специфику и какие-то тонкости. В ИШ для этого есть всё — предметы, среда. Здесь и правда чувствуешь себя как дома.
Если более конкретно, то именно Проектная деятельность помогла мне понять, что я хочу идти в продуктовый и проектный менеджмент. Благодаря своему проекту в рамках дисциплины я могу получать опыт, использовать инструменты работы, о которых нам рассказывают, улучшать свои soft skills. Остальное я набираю, участвуя в кейс чемпионатах, например, от компании ЦФТ совместно с Case Club NSU. Чтобы быть продактом, нужно разбираться в аспектах разработки, чтобы понимать специфику и какие-то тонкости. В ИШ для этого есть всё — предметы, среда. Здесь и правда чувствуешь себя как дома.
Похвастаемся достижениями наших студентов
Как поступить в Инженерную школу в 2025 году?
Дорогие абитуриенты! Процесс поступления на программу достаточно сложный.
Начнём с описания его в общих чертах. Для поступления в ИШ нужно:
Подробности и даты представлены ниже.
Важно! Отбор в ИШ не гарантирует поступление на ММФ, а поступление на ММФ не гарантирует отбора в ИШ.
Нужно выполнить и то, и другое условие!
Начнём с описания его в общих чертах. Для поступления в ИШ нужно:
- Поступить на ММФ НГУ на направление «Математика и механика. Прикладная математика и информатика (01.03.00, бакалавр)».
- Пройти отбор и быть рекомендованным именно в ИШ. Для этого необходимо подать заявку на программу, пройти собеседование и предшколу.
Подробности и даты представлены ниже.
Важно! Отбор в ИШ не гарантирует поступление на ММФ, а поступление на ММФ не гарантирует отбора в ИШ.
Нужно выполнить и то, и другое условие!
В течение года
В течение года
Подать заявку на программу
Для того чтобы подать заявку на программу «Искусственный интеллект и прикладной инжиниринг», нужно заполнить форму (результаты ЕГЭ не понадобятся). К форме необходимо, в числе прочего, прикрепить анкету абитуриента и портфолио.
Обратите внимание, что заполнение формы займет от 3 до 6 часов.
Портфолио — это все подтверждения ваших достижений. Соберите портфолио за 8–11 классы в один PDF-документ и прикрепите ссылку в форме.
Среди первых 20 абитуриентов, заполнивших форму, мы разыграем брендированную продукцию ММФ НГУ!
Обратите внимание, что заполнение формы займет от 3 до 6 часов.
Портфолио — это все подтверждения ваших достижений. Соберите портфолио за 8–11 классы в один PDF-документ и прикрепите ссылку в форме.
Среди первых 20 абитуриентов, заполнивших форму, мы разыграем брендированную продукцию ММФ НГУ!
В течение года
В течение года
Пройти собеседование и подготовиться к Инженерной предшколе
Через какое-то время после заполнения анкеты с вами свяжутся члены команды по набору в ИШ и пригласят на собеседование. Собеседования будут проходить в очном и дистанционном форматах.
По опыту прошлых лет, собеседование длится около 30 минут.
По результатам прохождения собеседования вас пригласят на Инженерную предшколу.
По опыту прошлых лет, собеседование длится около 30 минут.
По результатам прохождения собеседования вас пригласят на Инженерную предшколу.
27–29 марта (очно),
июнь / июль
(даты уточняются)
июнь / июль
(даты уточняются)
27–29 марта (очно),
июнь / июль
(даты уточняются)
июнь / июль
(даты уточняются)
Принять участие в Инженерной предшколе
Отличительная особенность приёмной кампании 2025 года — Инженерная предшкола.
В рамках предшколы абитуриенты смогут побольше узнать про ИШ и подготовиться к старту обучения.
Все дни предшколы будут очень загруженными. Пожалуйста, не планируйте на этот период никаких встреч, экскурсий и тому подобных мероприятий.
При очном участии предшкола будет проводиться на кампусе Новосибирского государственного университета. Со своей стороны мы готовы предоставить финансовую поддержку на перелёт и проживание.
Сообщить о необходимости финансовой поддержки вы можете при подаче заявки.
При дистанционном участии абитуриент должен иметь устойчивое интернет-соединение, обязательны включенная камера и звук.
Важно! Дорогие абитуриенты, на вступительных испытаниях мы хотим познакомиться с настоящими вами поближе, и дать вам понять, подходит ли вам ИШ. Будьте собой и не пытайтесь показаться кем-то, кем вы не являетесь.
В рамках предшколы абитуриенты смогут побольше узнать про ИШ и подготовиться к старту обучения.
Все дни предшколы будут очень загруженными. Пожалуйста, не планируйте на этот период никаких встреч, экскурсий и тому подобных мероприятий.
При очном участии предшкола будет проводиться на кампусе Новосибирского государственного университета. Со своей стороны мы готовы предоставить финансовую поддержку на перелёт и проживание.
Сообщить о необходимости финансовой поддержки вы можете при подаче заявки.
При дистанционном участии абитуриент должен иметь устойчивое интернет-соединение, обязательны включенная камера и звук.
Важно! Дорогие абитуриенты, на вступительных испытаниях мы хотим познакомиться с настоящими вами поближе, и дать вам понять, подходит ли вам ИШ. Будьте собой и не пытайтесь показаться кем-то, кем вы не являетесь.
После прохождения предшколы
После прохождения предшколы
Написать рефлексивное эссе
Набор в ИШ – двусторонняя коммуникация, требующая существенного вовлечения всех участников. Для нас категорически важно проанализировать опыт каждого участника отбора. Материалом для анализа становится развернутая рефлексия, описывающая все происходившее с абитуриентом: собеседование, подготовку и саму Инженерную предшколу.
До 27 июля
До 27 июля
Узнать результаты отбора
Результаты отбора будут известны до 27 июля, поэтому у вас будет время подумать и принять решение.
Август*
Август*
Подать согласие на зачисление и оригинал аттестата
*Завершение приёма документов:
28 июля — этап приоритетного зачисления для лиц, поступающих без вступительных испытаний, поступающих на места в пределах квот;
3 августа — основной этап зачисления для лиц, поступающих по результатам вступительных испытаний на основные места в рамках контрольных цифр.
28 июля — этап приоритетного зачисления для лиц, поступающих без вступительных испытаний, поступающих на места в пределах квот;
3 августа — основной этап зачисления для лиц, поступающих по результатам вступительных испытаний на основные места в рамках контрольных цифр.
Август*
Август*
Поступить на ММФ НГУ
«Искусственный интеллект и прикладной инжиниринг» — это программа, реализуемая в рамках укрупненной группы направлений «Математика и механика. Прикладная математика и информатика (01.03.00, бакалавр)» ММФ НГУ. Успешное прохождение отбора в ИШ не гарантирует вам поступление на ММФ.
*Издание приказов о зачислении на бюджет:
30 июля — на этапе приоритетного зачисления (БВИ, особая квота),
9 августа — на основном этапе зачисления.
*Издание приказов о зачислении на бюджет:
30 июля — на этапе приоритетного зачисления (БВИ, особая квота),
9 августа — на основном этапе зачисления.
1 сентября
1 сентября
Добро пожаловать в Инженерную школу!
Подробнее о специфике набора можно узнать в «Беседах ИШ» с Дарьей Шестаковой.
Ответы на часто задаваемые вопросы
Можно написать любому из тех, кто дал комментарий в разделе «ИШ глазами студентов, преподавателей и партнеров». Но и все остальные будут рады пообщаться. Ищите нас в группе в ВК, а также присоединяйтесь к чату для абитуриентов — задавайте вопросы и узнавайте всю информацию первыми!
Учиться реально сложно, но можно, если стараться и разбирать материал вовремя. Все будет зависеть от вас. В ИШ много студентов, которые окончили не лицей или гимназию, а обычную общеобразовательную школу. И они показывают хорошие и отличные результаты.
Мы понимаем, что наша программа подходит далеко не всем. В частности, программа может вам скорее навредить, если:
- ваша предметная база по математике, физике и информатике очень низкая;
- вам страшно выступать на публике;
- вам не комфортно общаться с большим числом товарищей;
- вы не готовы к большой предметной и проектной нагрузке;
- вы не готовы к экспериментам: изменениям в программе, гуманитарным интенсивам и стратегическим сессиям;
- вы не мотивированы на изучение серьезных математики, физики и программирования;
- вы не готовы к самоанализу и самоопределению, личной и групповой рефлексии;
- вы хотите активно совмещать учебу с работой или с учебой на других образовательных программах.
Проходной балл определяется не для конкретной программы, а для всего направления «Математика и механика» (до 2021 года на направления «Прикладная математика и информатика» и «Механика и математическое моделирование»). Конкретные баллы можно найти по ссылке.
В 2020 году заявки в ИШ подали 36 человек, на 1 курсе начали обучаться 27 студентов. В 2021 году заявки подали 54 человека, рекомендованы к обучению были 29 человек, а на 1 курсе начали обучаться 22 студента. В 2022 заявки подали 44 человека, на 1 курсе начали обучаться 25 студентов. В 2023 году заявки подали 44 человека, на 1 курсе начали обучаться 29 человек. В 2024 году заявки подали 54 человека, на 1 курсе начали обучаться 30 человек.
В 2020 году заявки в ИШ подали 36 человек, на 1 курсе начали обучаться 27 студентов. В 2021 году заявки подали 54 человека, рекомендованы к обучению были 29 человек, а на 1 курсе начали обучаться 22 студента. В 2022 заявки подали 44 человека, на 1 курсе начали обучаться 25 студентов. В 2023 году заявки подали 44 человека, на 1 курсе начали обучаться 29 человек. В 2024 году заявки подали 54 человека, на 1 курсе начали обучаться 30 человек.
Мы искренне надеемся, что вы будете человеком с крутым портфолио проектов, широким набором компетенций, желанием и способностью действовать. То, где именно вы будете дальше работать или обучаться, будет зависеть от вас. Нам кажется, что вы сможете продолжать обучение в одном из лучших университетов, выбрать карьеру в науке или высокотехнологичном бизнесе или начать свое дело.
Выпускники 2023 и 2024 годов обучаются в магистратурах ведущих университетов России (НГУ, МФТИ, ИТМО, МГУ) и в Школе анализа данных, а также работают в ИТ-компаниях, научных лабораториях и центрах, развивают свои стартапы.
Выпускники 2023 и 2024 годов обучаются в магистратурах ведущих университетов России (НГУ, МФТИ, ИТМО, МГУ) и в Школе анализа данных, а также работают в ИТ-компаниях, научных лабораториях и центрах, развивают свои стартапы.
Инженерная школа на данный момент проводит обучение по одной программе «Искусственный интеллект и прикладной инжиниринг». Эта программа — часть направления «Математика и механика». Именно это направление необходимо выбирать абитуриентам ММФ НГУ, которые собираются поступать в ИШ.
К нам на программу в разные годы перевелись 4 человека, от нас — четверо на классическую программу ММФ, двое — в НГТУ, один — в СПбПУ, один — в РТУ МИРЭА, один — в НГУ. Программа ИШ подходит не всем. Некоторые понимают, что проектная деятельность и загруженность 24/7 — это не для них.
Если вы думаете, что хотите учиться именно у нас, то обратитесь к своему заместителю декана по курсу или Анастасии Валерьевне Карпенко. Мы обязательно рассмотрим вашу кандидатуру. Будьте готовы отвечать на сложные вопросы, связанные с самоопределением и вашим местом в нашей системе.
Если вы думаете, что хотите учиться именно у нас, то обратитесь к своему заместителю декана по курсу или Анастасии Валерьевне Карпенко. Мы обязательно рассмотрим вашу кандидатуру. Будьте готовы отвечать на сложные вопросы, связанные с самоопределением и вашим местом в нашей системе.
Инженерная школа — это часть Механико-математического факультета. Так же, как и весь ММФ, ИШ характеризует сильная математическая база. Студенты глубоко изучают математический дисциплины. В основном, это глубже, чем на ФИТ НГУ.
Отличительными особенностями ИШ являются:
— Обязательная проектная деятельность в течение всех четырех лет;
— Серии практикумов (программирование) внутри классических математических дисциплин;
— Более нагруженные 1 и 2 курсы обучения.
Отличительными особенностями ИШ являются:
— Обязательная проектная деятельность в течение всех четырех лет;
— Серии практикумов (программирование) внутри классических математических дисциплин;
— Более нагруженные 1 и 2 курсы обучения.
Преподаватели ИШ — это, как правило, преподаватели ММФ. Подавляющее большинство из них — практики, занимающиеся исследовательской деятельностью или работающие в высокотехнологичных компаниях.
Искренне ваши
